SOBRE NOSOTROS<\/h2>\n

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Misi\u00f3n<\/h2>\n

Entregar un contingente de excelencia para la formaci\u00f3n especializada en el uso y dominio del idioma ingl\u00e9s, apoyado en el compromiso y experticia de un modelo de educaci\u00f3n creado con una m\u00edstica human\u00edstica y poseedor\u00a0 de una trayectoria centenaria, para formar personas capaces de aportar positivamente a la construcci\u00f3n de un futuro de bienestar.<\/p>\n

Visi\u00f3n<\/h2>\n

Constituirse en referente de educaci\u00f3n en el idioma extranjero de mayor demanda, sobre la base de una oferta que posibilite una respuesta adecuada de uso para instancias de la vida acad\u00e9mica, demandas laborales o eficiente relacionamiento social y de negocios.<\/p>\n

Ventajas<\/h2>\n

El ser Lasallano incluye una tradici\u00f3n Bicentenaria, prestigio mundial y, en nuestro pa\u00eds, una trayectoria de gran reputaci\u00f3n en el quehacer educativo.<\/p>\n

Frente a esta realidad, la aparici\u00f3n, sostenimiento y desarrollo de una Asociaci\u00f3n de Ex – alumnos cuyo perfil de accionar requiere se\u00f1alar que, de su propia experiencia de vida, los que fueron estudiantes de los planteles Lasallanos, han madurado por a\u00f1os, la idea de prolongar a niveles superiores la propuesta de educaci\u00f3n de la que deviene su actual posici\u00f3n profesional.<\/p>\n

<\/p>\n

As\u00ed es c\u00f3mo se entiende la b\u00fasqueda de poner en marcha un Centro de Idiomas que, aunque en una instancia ajena a la decisi\u00f3n de la Asociaci\u00f3n se ha visto diferida, ha mostrado la necesidad de buscar otros caminos que, en la l\u00ednea de inter\u00e9s educativo permita alcanzar la meta de implementar una oferta educativa de perfil Lasallano a nivel superior.<\/p>\n

Varios hechos de car\u00e1cter institucional acuden al dise\u00f1o de una propuesta de cambio y de iniciativa interna del Directorio de la Asociaci\u00f3n de Ex \u2013Alumnos Lasallanos y, entonces surge con fuerza una iniciativa que tiene que ver con una oferta de educaci\u00f3n en la espacialidad de idiomas.<\/p>\n

\nHacia el Centro de Idiomas
\n<\/button><\/p>\n

As\u00ed, se define desarrollar las diferentes iniciativas, con propuestas diferenciadas, a partir del dise\u00f1o de comisiones con responsabilidades se\u00f1aladas y asumidas a nivel de Directorio. As\u00ed, se define el inter\u00e9s de crear y sostener un espacio institucional de gesti\u00f3n educativa en idiomas (ingl\u00e9s), con el compromiso de llevar adelante la iniciativa, con todos los medios que sean necesarios para lograr el objetivo.<\/p>\n

S\u00e9 parte de una nueva perspectiva de validaci\u00f3n legal y reglamentaria, dado que el camino de la iniciativa previa (Instituto Tecnol\u00f3gico Superior) a trav\u00e9s de SENESCYT, pasa a ser una instancia a desarrollar en el mediano plazo, que no se ha dejado de lado, sino que se ajustar\u00e1 a las nuevas perspectivas reglamentarias y de ley que la permitan la b\u00fasqueda de poner en marcha la iniciativa de formaci\u00f3n-educaci\u00f3n en idiomas, tiene una l\u00f3gica espec\u00edfica, pautada, adem\u00e1s, por una instancia institucional concreta, y una normativa de vigencia universal para la gesti\u00f3n educativa en nuestro pa\u00eds, la misma que se refiere a que el espacio institucional que rige la actividad de centros de formaci\u00f3n, tanto artesanales como de idiomas, por defecci\u00f3n de los anteriores titulares, Junta de Defensa del Artesano y Ministerio de Educaci\u00f3n, respectivamente, viene a ser la Secretar\u00eda T\u00e9cnica de Capacitaci\u00f3n SETEC que pasa a tener las competencias y responsabilidades de operaci\u00f3n de estas instancias de educaci\u00f3n.<\/p>\n

La figura legal con que se ha puesto en marcha la iniciativa es la de un CENTRO DE FORMACI\u00d3N calificado como Operadora de Capacitaci\u00f3n, con una reglamentaci\u00f3n y condiciones con reglas de juego claras, que le permiten entrar en el modelo de CAPACITACI\u00d3N CONT\u00cdNUA, entre las que se incluyen:<\/p>\n

– El ajuste a las pautas acad\u00e9micas de la NORMA COM\u00daN EUROPEA que pasa a ser la gu\u00eda did\u00e1ctica para el trabajo de estos Centros.<\/p>\n

– La necesidad de definir, con anticipaci\u00f3n la modalidad en que se han de realizar las actividades educativas ofertadas.<\/p>\n

– Presencial.<\/p>\n

– Virtual.<\/p>\n

Cada una con requerimientos, en t\u00e9rminos de infraestructura y gesti\u00f3n educativa espec\u00edficas, pudiendo darse el caso de una oferta combinada.<\/p>\n

Filosof\u00eda Lasallanos<\/h2>\n

Un pensamiento direccionado a la formaci\u00f3n de profesionales destacados y comprometidos.<\/p>\n

El contingente de compromiso y competencias profesionales para formar gente capaz de aportar en la construcci\u00f3n de un futuro de bienestar.<\/p>\n

Ventajas Formativas de la propuesta
\nLasallanos Centro de Idiomas<\/h2>\n

\n
1. Enfoque comunicativo y\/o m\u00e9todo natural\n
   \n
   1. Basado en di\u00e1logos y lecturas progresivas.<\/li>\n
   2. An\u00e1lisis de lectura.<\/li>\n
   3. Dominio gramatical.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
   4. Estrategias de ense\u00f1anza \u2013aprendizaje\n
      \n
      1. Producci\u00f3n de ensayos \/ nivel.<\/li>\n
      2. Entrevistas \/ Seguridad oral.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      3. Pone \u00e9nfasis en la comunicaci\u00f3n y uso de la lengua<\/li>\n
      4. La ense\u00f1anza del idioma se basa en contextos y funciones de la vida cotidiana.<\/li>\n
      5. Vocabulario y gram\u00e1tica organizada funcionalmente<\/li>\n<\/ol>\n

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